童年是一串會(huì)發(fā)光的代碼
于成長(zhǎng)中
把問(wèn)號(hào)抻直成驚嘆號(hào)
「錫外·榜樣的力量」第三期
姚佳璐·2022屆畢業(yè)生
小學(xué)、初中均在我校就讀
錄取 英國(guó)劍橋大學(xué)
誰(shuí)曾想到
小學(xué)初識(shí)機(jī)器人和編程
便在她心里埋下了火種
“那時(shí)看不懂代碼
只覺(jué)得屏幕上的字母會(huì)跳舞”
十余年間
母親總在背后默默鼓勵(lì)
無(wú)條件的信任
化為信箋里藏著的銀河
姚佳璐說(shuō)
我很榮幸能夠在這里與大家分享一些關(guān)于學(xué)習(xí)和生活的經(jīng)驗(yàn)與感悟。
首先，我想談?wù)剬W(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是一場(chǎng)持久戰(zhàn)，需要我們具備堅(jiān)定的意志和科學(xué)的方法。正如古人所言：“工欲善其事，必先利其器?！蔽覀?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中，必須制定合理的計(jì)劃，并且嚴(yán)格執(zhí)行。我在小學(xué)時(shí)，每天放學(xué)后都會(huì)將作業(yè)按難度分類，從簡(jiǎn)單的任務(wù)開(kāi)始，逐步攻克難題。這樣做不僅能夠迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，還能在完成每一項(xiàng)任務(wù)后獲得成就感。完成作業(yè)后，我還會(huì)復(fù)習(xí)當(dāng)天的知識(shí)，并預(yù)習(xí)第二天的內(nèi)容，這樣在課堂上就能更加自信地應(yīng)對(duì)老師的提問(wèn)。
課堂是我們獲取知識(shí)的主要陣地，必須全神貫注。我曾經(jīng)也有過(guò)上課走神的經(jīng)歷，結(jié)果被老師點(diǎn)名回答問(wèn)題時(shí)，大腦一片空白，尷尬至極。從那以后，我深刻認(rèn)識(shí)到專注的重要性。課堂上，我們要像戰(zhàn)士守護(hù)陣地一樣，緊緊跟隨老師的思路，積極思考，踴躍發(fā)言。只有這樣，知識(shí)才能真正內(nèi)化為我們自己的東西。課后復(fù)習(xí)和鞏固同樣不可忽視。我習(xí)慣將做練習(xí)題視為一場(chǎng)場(chǎng)小戰(zhàn)斗，每做對(duì)一道題，就像贏得了一場(chǎng)勝利。對(duì)于錯(cuò)題，我會(huì)認(rèn)真整理成“錯(cuò)題集”，并在考試前反復(fù)翻閱，避免再犯同樣的錯(cuò)誤。語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面，我建議大家多背誦古詩(shī)詞，勤寫作文；英語(yǔ)學(xué)習(xí)則可以通過(guò)聽(tīng)英語(yǔ)廣播、看英文電影等方式，讓自己沉浸在語(yǔ)言環(huán)境中，提升語(yǔ)感。
除了學(xué)習(xí)，培養(yǎng)興趣愛(ài)好也是我們成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的一部分。我從小酷愛(ài)閱讀，書籍就像一艘艘航船，帶我遨游在知識(shí)的海洋中。通過(guò)閱讀，我不僅積累了豐富的詞匯和優(yōu)美的句子，還開(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。因此，我鼓勵(lì)大家找到自己真正熱愛(ài)的事情，無(wú)論是繪畫、音樂(lè)還是運(yùn)動(dòng)，它們都能為我們的生活增添色彩，帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣。
生活中，我們難免會(huì)遇到各種困難和挑戰(zhàn)。面對(duì)這些困難，我們要學(xué)會(huì)勇敢面對(duì)，積極尋找解決辦法。我在申請(qǐng)劍橋大學(xué)時(shí)，曾面臨巨大的壓力，考試、材料準(zhǔn)備等任務(wù)讓我一度感到力不從心。但我告訴自己，這只是暫時(shí)的，只要堅(jiān)持不懈，就一定能克服困難。于是，我四處搜集資料，向老師和學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐請(qǐng)教，最終成功獲得了錄取通知書。這段經(jīng)歷讓我深刻體會(huì)到，只要我們擁有堅(jiān)定的信念和不懈的努力，就一定能夠戰(zhàn)勝困難，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
同學(xué)們，學(xué)習(xí)和生活就像一場(chǎng)漫長(zhǎng)的旅程，有歡笑也有淚水，但每一段經(jīng)歷都是我們成長(zhǎng)的寶貴財(cái)富。希望大家在未來(lái)的日子里，能夠勇敢追求自己的夢(mèng)想，在學(xué)習(xí)和生活中不斷進(jìn)步，收獲屬于自己的成功與喜悅。
老師說(shuō)
在青春的繁花間，有個(gè)身影翩躚，她就是姚佳璐，溫婉似春泉。課堂之上，目光如星閃，知識(shí)海洋，逐浪而前不怠慢。
誦讀詩(shī)詞，古韻悠悠繞梁轉(zhuǎn)，解析數(shù)理，思維敏捷破難關(guān)。成績(jī)斐然時(shí)，謙遜笑靨淡，恰似那“虛心竹有低頭葉”，默默自揚(yáng)帆。
學(xué)途偶有風(fēng)雨現(xiàn)，錯(cuò)題叢中，她心堅(jiān)如磐。冷靜剖析，尋疏漏根源，哪管霜寒，奮起再向高峰攀。
同窗有惑，她輕盈步上前，輕言細(xì)語(yǔ)，恰似春風(fēng)解愁煩。課間嬉戲，情誼暖心田，融入集體，友愛(ài)之光四處漫。
—— 小學(xué)班主任 喬芳
劍橋大學(xué)（University of Cambridge），是一所坐落于英國(guó)劍橋郡劍橋市采用傳統(tǒng)學(xué)院制的頂尖研究型大學(xué)，被譽(yù)為“金三角名校”、“G5大學(xué)”。2025QS世界大學(xué)排名第五位。
每一顆星辰都曾經(jīng)歷漫長(zhǎng)的蟄伏
終在浩瀚蒼穹中找到自己的軌道
當(dāng)我們仰望這些已然璀璨的星辰
看見(jiàn)的不僅是耀眼的光芒
更是執(zhí)著燃燒的勇氣與堅(jiān)持
以星光照亮星河
「錫外·榜樣的力量」
未完待續(xù)
或許未來(lái)某一日
康河柔波
倒映著實(shí)驗(yàn)室的藍(lán)光
姚同學(xué)依然會(huì)想起
當(dāng)年那個(gè)對(duì)機(jī)器人藏著好奇心的自己
那是對(duì)世界最初的溫柔想象